• IL SISTEMA SOCIO-ECONOMICO DEL VENETO: la piccola-media impresa e “il modello veneto”, internazionalizzazione dei mercati e flessibilità organizzativa
• Settori produttivi beni di consumo (BTC): le industrie manifatturiere non metalmeccaniche (alimentari, tessili, abbigliamento, calzature, mobilio e altre), il comparto dell’abbigliamento, il comparto del legno e del mobilio, il settore del tessile
• Settori produttivi beni strumentali (BTB): le PMI venete operanti nel settore delle telecomunicazioni, nel comparto chimico, nel comparto dell’edilizia e dei materiali da costruzione, nel settore dell’energia.
• Servizi alle imprese e terziario avanzato
• Il terzo settore: gli enti no profit
• Il mercato del lavoro in Italia e nel Veneto
  Tendenze di mercato del lavoro del Veneto (WEB)
• L’attuazione della legge per la riforma del lavoro (legge Biagi)
• I contratti di lavoro (WEB)
  I contratti di lavoro (PPT)
• Lo stato di occupazione nella provincia di Padova
• Cultura d´impresa (PPT)
  
  

Programma seconda giornata

• Conoscenze, abilità, competenze
• Competenze strategiche per il lavoro (DOC)
• Profili professionali più richiesti (rif. Progetto regionali Cicerone)
• Competenze per orientarsi nella scelta (rif. ISFOL/orientaonline)
• Orientamento al mercato del lavoro
• Competenze trasversali e tecniche
• Strumenti di autovalutazione
  il bilancio delle competenze (WEB)
• GUIDA ALL’UTILIZZO AL BILANCIO DI COMPETENZE (DOC)
• Il progetto professionale: come costruirlo
• Gli obiettivi, le competenze, gli interessi, i valori professionali.
• Canali di ricerca del lavoro (attivi e passivi)

Programma terza giornata

• GUIDA ALL’ORIENTAMENTO COLLETTIVO
• CURRICULUM VITAE
• I requisiti di un buon curriculum vitae
• Le sezioni di un curriculum vitae
• Un modello standard
• Il cv europeo
• La lettera di presentazione
• Tecniche di ricerca del lavoro
• Link utili
• COLLOQUIO
• Il colloquio di gruppo
• Il colloquio di selezione
• I test di selezione
• Il dopo colloquio
• Preparazione e fiducia in se stessi
• Come rispondere nel modo giusto: simulazione di gruppo
• Domande per l'intervistatore
• Il linguaggio del corpo
• Link utili
• Le capacità comunicative
• L’assertività

Programma quarta giornata

• GUIDA ALL’ORIENTAMENTO PROFESSIONALE PERSONALIZZATO
• Momento dell'accoglienza: presentazione e definizione del fabbisogno orientativo dell'utente e conseguente scelta del percorso
• Momento informativo: divulgazione di informazione sulle opportunità di formazione, stage e sui canali informativi utili per cercare un lavoro
• Momento di orientamento specifico
• Individuazione e condivisione di dettaglio contenuti e del materiale da utilizzare negli incontri di orientamento collettivo e individuale
• Introduzione e prima presentazione del PORTALE ORIENTAPOLI

Programma quinta giornata

• GUIDA ALL’UTILIZZO DEL PORTALE ORIENTAPOLI
• Presentazione dettagliata e primo utilizzo del portale area per area
• I documenti
• I collegamenti
• I percorsi
• Gli strumenti
• Gli eventi
• Descrizione dettagliata dei diversi materiali inseriti

TECNOLOGIE, ATTREZZATURE E STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI

Le metodologie didattiche utilizzate sono state di tipo attivo e hanno previsto l’utilizzo di tecniche di problem solving, role playing. La formazione in aula è stata supportata dall’utilizzo di pc e di Internet e dalle seguenti attrezzature: lavagna a fogli mobili, lavagna luminosa, dispense.